163貴州人事網(wǎng)2018年6月8日訊: 6月8日上午,羅開富小學進行了一場別開生面的低年級樂考活動。低年級的孩子們不用趴在課桌上緊張地答卷,而是以“闖關游戲”的方式來檢驗一學期的學習成果,讓學生在活動中體驗學習,在體驗中快樂成長。
本次樂考一二年級分別以“羊羊樂翻天”和“奔跑吧,少年”為主題,將各學科進行融合,在真實、有趣的情境中體驗快樂,如融合孩子表達能力與運動協(xié)調(diào)能力的“青青大草原”活動、在玩中學數(shù)學,并融入音樂元素的“跳房子”游戲等,當這樣一場別出心裁的樂考活動閃亮登場,孩子和家長都無比興奮和驚喜。
早上8點,近40名家長志愿者興高采烈地走進校園,當評委,當義工,認真維持秩序。“孩子們,帶上你滿滿的自信,帶上一個學期的收獲,整裝待發(fā)吧!完成五個闖關項目,你就去兌獎處領獎吧!”瞧,這是一年級的老師在對小朋友們做樂考前的鼓勵。拿著“樂考單”,孩子們迫不及待地開始闖關了。對孩子們來說,每一處都充滿了吸引力。低年級的“脫口秀”和“羊村小學堂”都準確地把握了第一學段“寫話”的目標與內(nèi)容,降低了寫話的難度,讓學生在輕松愉快的氛圍中運用閱讀和生活中學到的詞語進行口頭表達,既培養(yǎng)了孩子們的語言表達能力,又讓學生在仔細觀察中張開了想象的翅膀,激發(fā)了創(chuàng)造的靈感。
各種新穎、好玩的游戲考題讓孩子們“考”得非常盡興。當評委老師們根據(jù)孩子們的表現(xiàn),在闖關卡上蓋上印章時,孩子們樂開了懷,舉著蓋滿印章的闖關卡興奮地說,“樂考就像過六一兒童節(jié)一樣快樂!”“哇,我得了15顆星,兌換了‘好少年章’呢!”看著每一張小臉上都洋溢著燦爛的笑容和意猶未盡的表情,老師們也欣慰地笑了。
期末學業(yè)評價通過“樂考活動”,考察學生的綜合能力,讓學生在活動中體驗到愉悅和成功,更好地促進學生發(fā)展,突破了傳統(tǒng)評價中過分強調(diào)甄別與選拔功能,注重了學生態(tài)度、習慣等綜合素質(zhì)考查,大大激發(fā)了學生的學習興趣,讓評價成為學生愉快學習和形成良好學習習慣的動力,真正實現(xiàn)學生主動、全面的發(fā)展。(
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